Selección de personal

Como actividad de cierre del mercado de trabajo, vamos a ver el siguiente corto sobre un proceso de selección de personal y también a realizar un currículum vitae siguiendo las plantillas de la siguiente aplicación:

CANVA

Posteriormente en clase, realizaremos un reparto de roles para realizar nuestra propia entrevista de trabajo, en función de los perfiles de los currículos confeccionados, para ello utilizaremos la técnica de rolplay.

La actividad finalizará con un debate sobre el corto y el rolplay desarrollado, donde hablaremos de conceptos como la brecha salarial, contrato por enchufismo o referencias personales, violencia de género en el trabajo, ética en la selección de personal, etc.

Pecera

La siguiente actividad se enmarca dentro de la unidad del mercado de factores productivos, principalmente para el alumnado de Economía de 1º de Bach. Se debe ver, en primer lugar, el corto y, posteriormente contestar a las cuestiones que se plantean. Con las respuestas, se realizará en el aula un debate sobre las ETT y la situación del mercado laboral actualmente.

a)      Realiza un breve resumen del argumento del corto.

b)      ¿Cómo se denomina la actividad realizada en la empresa para preparar  a las trabajadoras ante situaciones similares?

c)      ¿Qué tipo de empresa representa? ¿Cuáles son sus características?

d)     Realiza un comentario valorativo sobre lo que plantea el corto. ¿Te parece ético? ¿Cuál es la actitud de las trabajadoras? ¿Qué pretende la empresa conseguir? ¿Piensas que estos hechos ocurren en la vida real?

Actividad E.P.A.

Sobre los últimos datos conocidos de la E.P.A., los del tercer trimestre de 2018, vamos a reflexionar en clase sobre el problema del paro y la situación actual pero partiendo del conocimiento técnico de estos datos según lo estudiado en la teoría del tema. Para ello, antes de las conclusiones finales, se propone la siguiente actividad al alumnado:

Fuente de la imagen: buscartrabajo.com

En el siguiente enlace tenéis los datos de la última EPA de la población de 16 y más años, tanto de Andalucía como de España. Con esos datos deberéis confeccionar las siguientes tasas y explicar el significado de las mismas:

- Tasa de actividad para los hombres nacionales de Andalucía

- Tasa de paro para las mujeres nacionales de Andalucía

- Tasa de ocupación para el total de población nacional de España

- Tasa de actividad para las mujeres extranjeras de Andalucía

- Tasa de paro para el total de extranjeros en España

En el siguiente enlace podéis ver los mismos datos de la EPA pero distribuidos por provincias en Andalucía. Con estos datos tendréis que calcular y comparar los resultados por sexos de las siguientes tasas:

- Tasas de actividad, paro y ocupación para los hombres de Sevilla

- Tasas de actividad, paro y ocupación para las mujeres de Sevilla
- Tasas de actividad, paro y ocupación para el total de ambos sexos de Sevilla

En la nota divulgativa del  propio IECA se ofrece un  resumen de los datos de la EPA para Andalucía. Según esta nota de prensa y lo visto en clase realiza una reflexión sobre el problema del desempleo en nuestra comunidad donde se analicen las causas del mismo, sus consecuencias, así como la valoración de las políticas económicas de las autoridades y su eficacia con respecto al paro.